随着校外教育培训行业的蓬勃发展，辅导班已成为学生提升学业、培养习惯的重要场所。然而，人员的聚集也带来了管理上的挑战。为了维护良好的教学秩序，保障学生的人身安全，营造积极向上的学习氛围，制定一套科学、严谨且具有可操作性的《辅导班学生管理制度》显得尤为必要。该制度旨在规范学生的日常行为，明确奖惩机制，提升教学效率。本文将呈现四篇侧重点不同、风格各异的管理制度范文，以供相关教育机构直接参考使用。
篇1：《辅导班学生管理制度》
第一章 总则
第一条 为规范本辅导中心的教学秩序，营造良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯和道德品质，保障教学质量及学生安全，特制定本管理制度。
第二条 本制度适用于在本中心就读的所有学生。学生在校期间，必须严格遵守国家法律法规、中学生守则及本中心制定的各项规章制度。
第三条 本中心坚持“严谨治学、安全第一、德育为先”的管理理念，全体学生应自觉服从管理，尊重师长，团结同学。
第二章 考勤与进出管理细则
第四条 学生必须严格按照课程表规定的时间上课，不得迟到、早退或旷课。上课铃响前五分钟应进入教室，准备好学习用品，静候老师上课。
第五条 严格执行签到签退制度。
- 学生到达辅导班后，必须在前台或指定位置进行人脸识别或指纹签到，确认到校时间。
- 课程结束后，学生离校时需进行签退操作，系统将自动发送离校通知至家长手机。
- 未经签到直接进入教室者，视为考勤异常，将由班主任进行核实。
第六条 请假制度。
- 学生因病或因事不能按时上课，必须由家长提前至少两小时通过电话、微信或书面形式向班主任请假，不接受学生本人请假。
- 病假需在返校后出示家长签字的说明或相关就医凭证。
- 凡未请假或请假未获批准而缺席者，一律按旷课处理。旷课累计超过三次，中心将约谈家长。
第七条 迟到与早退处理。
- 迟到15分钟以内者，须经任课老师允许后方可入座；迟到15分钟以上者，须到教务处说明原因，经批准后方可进入教室。
- 严禁擅自早退。如有特殊情况需提前离校，必须由家长亲自接送或由家长电话确认后，领取《离校放行条》，交门卫核查后方可离校。
第三章 课堂纪律与学习规范
第八条 课堂行为规范。
- 上课期间应坐姿端正，专心听讲，积极思考，踊跃发言。发言时应先举手，经老师允许后起立回答。
- 严禁在课堂上交头接耳、嬉戏打闹、吃零食、喝饮料（白开水除外）、睡觉、看课外书或做与课程无关的事情。
- 严禁携带手机、平板电脑、游戏机、智能手表等电子产品进入课堂。如确需携带，须在课前交由班主任统一保管，放学后领回。违者一经发现，当场没收，并通知家长领取。
第九条 作业与测试管理。
- 学生必须按时、独立、高质量完成老师布置的作业。书写要工整，格式要规范，不得抄袭他人作业或敷衍了事。
- 每次作业需在规定时间内上交，迟交或欠交者，需在课后留堂补齐，并由老师进行批评教育。
- 辅导班组织的阶段性测试、模拟考试，学生必须严肃对待，遵守考场纪律，严禁作弊。作弊者该科成绩记为零分，并通报批评。
第四章 课间休息与公共秩序
第十条 课间休息文明规范。
- 课间休息时，学生应在走廊或休息区轻声交谈，不得在教室内外追逐打闹、大声喧哗，以免影响他人休息或办公。
- 上下楼梯靠右行走，不拥挤、不推搡，严禁攀爬栏杆、窗户等危险设施。
第十一条 环境卫生维护。
- 保持教室及公共区域的整洁，严禁随地吐痰、乱扔纸屑果皮。
- 每个人都要爱护公物，严禁在墙壁、课桌椅上涂写刻画。损坏公物者，须照价赔偿，并视情节轻重给予纪律处分。
- 值日生应按时完成值日工作，擦净黑板，摆整齐桌椅，清扫地面，倒掉垃圾。
第五章 安全管理规定
第十二条 人身安全。
- 严禁携带刀具、易燃易爆物品、强腐蚀性物品等危险品进入辅导班。
- 学生之间发生矛盾时，应冷静处理或报告老师解决，严禁辱骂他人、打架斗殴。凡参与打架者，不论谁先动手，均将受到严厉处分，直至开除，并由家长承担相应的医药费及其他损失。
第十三条 交通与离校安全。
- 学生上下学途中应严格遵守交通规则，注意交通安全。
- 低年级学生原则上要求家长接送。如家长无法接送，需签署《自行上下学安全责任书》。
- 放学后应立即回家，不得在路边逗留、玩耍或去网吧、游戏厅等娱乐场所。
第六章 奖惩机制
第十四条 奖励措施。
- 设立“全勤奖”、“进步之星”、“优秀学员”等奖项，每月评选一次。
- 对表现优异的学生，除颁发奖状外，还将给予物质奖励或学费代金券，并通过光荣榜、微信公众号等渠道进行表彰。
第十五条 惩罚措施。
- 对于违反本制度的学生，将视情节轻重，分别给予口头警告、书面检讨、通报批评、留校察看、劝退或开除等处分。
- 学生在校期间的违纪记录将记入学生档案，并定期反馈给家长。
第七章 附则
第十六条 本制度自发布之日起执行，解释权归本辅导中心所有。
第十七条 凡报名在本中心就读的学生，均视为已阅读并同意遵守本制度。
篇2：《辅导班学生管理制度》
【导言】
为打造“平安、有序、高效”的精品辅导课堂，强化学生自我管理意识，促进家校协同育人，特制定本《学生行为量化考核管理办法》。本制度侧重于通过积分制管理，将抽象的规章制度具体化、数字化，以此激励学生不断进步。
一、 积分管理体系说明
- 基础分值：每位学生每期课程初始基础分为100分。
- 考核周期：以一个月为一个考核周期，月底进行汇总结算。
- 奖惩原则：奖分不封顶，扣分至0分止（0分以下将启动特别干预程序）。
- 结果应用：积分作为评选优秀学员、兑换奖品及续费优惠的重要依据。
二、 行为规范扣分细则（负面清单）
(一) 考勤与仪表（每项扣2-5分）
- 迟到：上课铃响后未进入教室者，扣2分/次；迟到超过15分钟，扣5分/次。
- 早退：未经批准提前离校，扣5分/次。
- 仪容不整：穿奇装异服、佩戴夸张首饰、化妆上课者，经提醒未改，扣2分/次。
- 物品遗漏：未带齐当堂课所需教材、作业本、文具者，扣2分/次。
(二) 课堂纪律（每项扣3-10分）
- 干扰课堂：上课交头接耳、传纸条、发出怪声、随意走动，扣3分/次。
- 专注度差：上课趴桌睡觉、发呆走神经提醒无效，扣3分/次。
- 电子违禁：课堂上手机响铃或偷偷使用电子设备，扣10分/次，并暂时代管设备。
- 顶撞师长：对老师的管教态度恶劣、顶嘴、摔门而去，扣10分/次，并通知家长到校。
(三) 作业与考试（每项扣2-10分）
- 作业缺交：无正当理由不交作业，扣5分/次。
- 作业质量：作业书写潦草、乱涂乱画被退回重写者，扣2分/次。
- 抄袭作弊：抄袭他人作业或被抄袭者，双方各扣10分；考试作弊，扣20分，并取消该次考试成绩。
(四) 卫生与安全（每项扣5-20分）
- 乱扔垃圾：在教室、走廊随地乱扔垃圾，扣5分/次，并负责打扫该区域卫生。
- 损坏公物：人为损坏桌椅、教学设备，扣10分/次，并按原价赔偿。
- 危险行为：携带管制刀具、易燃物，或在校区内追逐打闹造成安全隐患，扣20分/次，情节严重者直接劝退。
三、 行为规范加分细则（正面清单）
(一) 勤奋好学类
- 全勤奖：当月无迟到、早退、请假记录，加10分。
- 作业优秀：作业连续3次被评为“A+”或“优秀”，加5分。
- 进步显著：在阶段性测试中，成绩较上一次提升10分或排名提升3名以上，加10分。
- 积极互动：课堂上主动举手回答问题且正确率高，经老师认可，每课次加1-2分。
(二) 品德风尚类
- 助人为乐：主动帮助同学解答学习难题或帮助老师搬运作业、教具，加2-5分。
- 拾金不昧：捡到物品主动上交，视物品价值加2-10分。
- 卫生标兵：主动打扫非分内区域卫生，或长期保持座位周边极其整洁，加5分。
四、 积分兑换与等级评定
(一) 等级划分
- 钻石学员：月积分≥130分。
- 金牌学员：110分≤月积分<130分。
- 银牌学员：90分≤月积分<110分。
- 铜牌学员：70分≤月积分<90分。
- 预警学员：月积分<70分。
(二) 奖励机制
- 实物兑换：辅导班设立“积分超市”，学生可凭积分兑换文具、书籍、体育用品等。
- 荣誉表彰：每学期末，钻石学员将获得“学期模范生”荣誉证书及奖学金。
- 特权奖励：金牌以上学员可获得如下特权：优先选座权、免除一次作业书写权（限抄写类作业）、借阅中心藏书免押金等。
(三) 预警机制
- 对于积分低于70分的学生，班主任将启动“家校联络单”，告知家长具体扣分项，共同制定改进计划。
- 连续两个月积分低于60分，辅导班保留对其进行劝退或拒绝下期续报的权利。
五、 附则
- 积分由各班班主任负责统计，每周一在班级公告栏公示上周积分情况。
- 学生对积分有异议，可在公示期内向教务主管提出申诉。
- 本办法旨在正向引导，最终解释权归辅导班教务处所有。
篇3：《辅导班学生管理制度》
一、 核心宗旨
严管厚爱，习惯为王。本制度专为全日制托管及高强度集训类辅导班设计，重点在于强化生活作息管理、电子产品管控及心理健康建设，确保学生在全封闭或半封闭环境下保持高效的学习状态。
二、 作息与生活管理
(一) 时间观念
- 严格守时：所有学生必须严格按照作息时间表进行活动。早读、上课、午休、晚自习等节点，必须提前3分钟到达指定位置。
- 午休规定：
- 12:30-13:30为午休时间。
- 午休期间必须保持绝对安静，严禁走动、聊天、洗衣服或吃东西。
- 不习惯午睡的学生，必须在座位上伏案休息或静坐，不得影响他人。
- 午休结束铃响后，应迅速整理内务，用冷水洗脸，保持清醒状态进入下午课程。
(二) 用餐规范
- 统一用餐，不得挑食浪费。
- 用餐期间保持安静，提倡“食不言”。
- 餐后自觉清理桌面，将餐盘分类回收至指定区域。
- 严禁叫外卖，严禁家长在非规定时间送餐。
三、 电子产品“断舍离”管控
(一) 手机管理
- 入校即交：学生进入辅导班报到时，必须将手机、平板电脑、MP3等电子产品主动上交至班主任处。
- 统一保管：所有电子产品将贴上学生姓名标签，存放入带锁的手机柜中，由专人保管。
- 使用申请：
- 原则上周一至周六严禁取回手机。
- 如需与家长联系，可使用辅导班提供的公用电话或借用老师手机。
- 确有学习查阅资料需求（如观看网课），须填写《电子产品临时使用申请单》，在老师监督下，在指定区域（无游戏区）使用，用完立即归还。
- 违规处理：
- 凡私藏备用手机、模型机顶替上交者，一经发现，私藏手机予以没收，直至期末结课后由家长领回，并给予全校通报批评。
- 协助他人藏匿手机者，同责处罚。
(二) 娱乐限制
- 禁止携带扑克牌、三国杀、漫画书、网络小说等与学习无关的娱乐用品进入教室。
- 教室内电脑仅供教学使用，学生严禁擅自操作电脑玩游戏、浏览娱乐新闻。
四、 学习过程精细化管理
(一) 听课“五到”
- 眼到：眼睛紧盯老师和黑板，不东张西望。
- 耳到：耳朵专心听讲，不漏掉一个知识点。
- 口到：积极回答问题，声音洪亮。
- 手到：勤记笔记，重点难点必记。
- 心到：紧跟老师思路，积极思考。
(二) 笔记与错题本规范
- 双色笔记：所有学生必须准备黑、红双色笔。黑色记板书，红色记重点、难点及老师补充的内容。
- 错题归档：每科必须配备专门的错题本。
- 每日作业及测试中的错题，必须在当日整理至错题本。
- 整理格式：原题抄写（或剪贴）+错误原因分析+正确解题过程+举一反三（同类题型练习）。
- 班主任每周五抽查错题本，不合格者周末留堂整改。
(三) 晚自习纪律
- 晚自习是消化当日所学、完成作业的关键时间，必须保持“零分贝”。
- 遇到问题需要请教老师，应举手示意，经允许后小声走到讲台提问，不得在座位上大声喊话。
- 同学之间严禁在晚自习期间讨论问题（讨论需在课后进行），以免打断他人思路。
五、 社交与心理健康
(一) 文明交往
- 男女生交往要得体、大方，保持适当距离，严禁早恋。一经发现有早恋苗头，立即通知双方家长，情节严重影响学习者，劝其退学。
- 严禁搞小团体、拉帮结派、排挤同学。
(二) 情绪管理
- 设立“心情信箱”和心理咨询室，学生有压力或情绪问题，应及时寻求老师帮助。
- 遇到学习瓶颈期，禁止用摔书、毁物、自残等极端方式发泄。
六、 违纪退出机制
本辅导班实施“三振出局”法：
- 第一次严重违纪（如私藏手机、旷课、打架），留校察看，签订《最后机会承诺书》。
- 第二次严重违纪，通知家长带回反省3天。
- 第三次严重违纪，直接予以除名，剩余学费按退费标准执行。
篇4：《辅导班学生管理制度》
第一部分：入学须知与准备
第1条 入学承诺
凡报读本辅导班的学生，即视为认可本中心的教学理念与管理模式。学生入学第一课为“规则教育”，须熟读并背诵本管理制度的核心条款。
第2条 物资准备
- 学习用具：学生需自备足够的笔、橡皮、尺规等文具，禁止在课堂上频繁向他人借用，影响课堂秩序。
- 资料夹：每位学生须配备多个文件袋，将不同科目的试卷、讲义分类收纳，杜绝试卷揉成一团乱塞书包的现象。
- 水杯：自带密封性好的水杯，教室内严禁使用一次性纸杯，禁止将水杯放置在书本堆叠处，以防泼墨。
第二部分：学风建设与课堂礼仪
第3条 尊师重道
- 见到老师、工作人员及来访客人，应主动问好（“老师好”）。
- 进出办公室或其他教室，须先敲门，听到“请进”后方可进入。
- 递交作业或试卷时，应双手呈递，以示尊重。
- 对老师的批评教育，应虚心接受，有解释说明需待老师讲完后再心平气和地提出，不得当众顶撞。
第4条 课堂“静、净、竞”
- 静：修身养性。上课铃响，教室内必须立即安静，停止一切与课堂无关的活动。自习课保持绝对肃静。
- 净：环境整洁。桌面只保留当堂课所需的书本和文具，其他物品一律放入桌肚或书包。地面保持无纸屑、无污渍。
- 竞：良性竞争。提倡比学习、比进步、比勤奋。反对嫉妒心理，严禁讽刺挖苦成绩暂时的落后者。
第三部分：作业与反馈流程
第5条 作业限时制
- 辅导班推行“限时训练”。所有作业均设定完成时间，学生需在作业上方标注“开始时间”和“结束时间”，培养考试状态。
- 作业必须字迹工整，行款整齐。对于字迹潦草者，老师有权要求其使用字帖进行为期一周的练字矫正。
第6条 每日反馈
- 家校联系本：每位学生必须持有《家校联系本》。
- 记录内容：每天放学前，学生需在联系本上记录当日作业清单、课堂表现自评及明日所需物品。
- 签字确认：学生回家完成作业后，由家长检查签字。次日早读前交由班主任查验，未签字者视为未完成家校沟通。
第四部分：设施设备使用与赔偿
第7条 爱护公物
- 空调、投影仪、饮水机等电器设备由各班班长或指定管理员操作，其他学生不得随意乱按。
- 爱护课桌椅，严禁使用小刀刻画或粘贴贴纸。
- 节约用水用电，离开教室随手关灯、关空调。
第8条 赔偿标准
- 非故意损坏公物，需主动承认错误，并按维修成本价赔偿。
- 故意损坏或因违规操作（如在教室内打球）导致公物损坏，除按原价双倍赔偿外，还需在全班做检讨。
- 如有损坏无法确定具体责任人，若无人主动承认，相关费用可能由涉及区域的学生共同分担，并进行集体教育。
第五部分：突发事件应急处理
第9条 疾病与伤痛
- 在校期间突感身体不适（如头晕、腹痛、发热），应立即举手报告老师，不得硬撑。
- 患有特殊疾病（如哮喘、心脏病、癫痫、严重过敏史）的学生，家长必须在入学时书面告知辅导班，并留下应急药物和具体处置方法。
第10条 消防与避险
- 严禁触碰消防器材、电线插座及配电箱。
- 遇到火灾、地震等紧急情况，必须绝对服从老师指挥，按照疏散演练路线，用衣袖捂住口鼻，弯腰低姿，快速有序撤离到安全地带，严禁贪恋财物。
第六部分：结语
第11条 制度的执行与监督
本制度由教务处负责监督执行，设立“纪律检查岗”，由优秀学生干部轮流值日，协助老师检查各班纪律卫生情况。
第12条 生效
本制度随每期开班自动生效，所有师生须共同维护制度的严肃性。
篇5：《辅导班学生管理制度》
一、 指导思想
为了给广大学生提供一个温馨、舒适、安全、高效的课后辅导环境，重点解决学生“作业拖拉、习惯不好、基础薄弱”等问题，本制度采取“导师责任制”与“目标管理法”相结合的模式，确保每位学生都能得到关注与提升。
二、 导师负责制细则
1. 分组管理
辅导班将学生按年级和学科特点分为若干小组，每组5-8人，配备一名专属导师。导师不仅负责学业辅导，还全面负责该组学生的思想动态、行为习惯及安全管理。
2. 师生谈话机制
- 入班谈话：新生入班第一周，导师需与学生进行深入交谈，了解其学习痛点、兴趣爱好及性格特点，建立学生个人成长档案。
- 定期沟通：每两周至少进行一次一对一谈话，分析近期学习得失，疏导心理压力。
- 问题干预：发现学生有厌学、情绪低落或违纪苗头时，导师必须在24小时内介入干预。
三、 学习目标管理
1. 目标设定
- 每个学生在期初需制定“三级目标”：
- 基础目标：保证按时完成学校及辅导班作业，无违纪记录。
- 进阶目标：攻克某一弱科，或在某次测验中达到特定分数。
- 挑战目标：冲击班级前X名，或养成某种长期坚持的好习惯（如每日背诵单词20个）。
- 目标需张贴在课桌一角，时刻警醒。
2. 效果验收
- 日清：当日作业当日毕，不留死角。离校前由导师逐题批改，订正完成后方可放学。
- 周结：每周五进行一周知识点回顾测试，不合格者周末需免费补课。
- 月测：每月组织一次全真模拟考试，排名并分析进退步原因。
四、 日常行为“十不准”
为了净化学习风气，全体学生必须严守以下“十不准”：
- 不准携带手机、游戏机进班。
- 不准穿拖鞋、背心进入教学区。
- 不准携带零食、含糖饮料进入教室。
- 不准在教室内大声喧哗、怪叫。
- 不准给同学起侮辱性绰号。
- 不准抄袭作业或搞“分工合作”写作业。
- 不准在课桌、墙壁上乱涂乱画。
- 不准随意翻动老师或同学的物品。
- 不准在放学路上逗留、进网吧。
- 不准欺瞒家长、老师，撒谎逃避责任。
五、 卫生与防疫管理
1. 个人卫生
- 学生应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲，衣着整洁。
- 患有流感、水痘、红眼病等传染性疾病的学生，必须居家隔离，康复后凭医院证明方可复课。
2. 环境维护
- 实行“地面无痕”行动。每位学生对自己座位半径1米范围内的卫生负责，发现垃圾需立即捡起。
- 洗手间使用文明：便后冲水，不乱扔纸巾，节约用水。
六、 离校交接制度
1. 接送卡制度
本中心实行严格的接送卡制度。低年级学生家长接送时必须出示接送卡，老师核对无误后放行。
2. 临时委托
如家长因事无法亲自来接，委托亲友接送的，必须提前电话告知班主任，并发来受托人的照片及车牌号。老师需核实受托人身份（查验身份证）后，方可让学生随其离开。
3. 自行回家
初中以上学生如需自行回家，必须签署《交通安全承诺书》，且必须在到家后第一时间在微信群内报平安。
七、 违规处理流程
- 初犯：导师单独面谈，指出错误，责令口头道歉或书写情况说明。
- 再犯：班主任介入，通报批评，扣除相应积分，并电话告知家长。
- 屡犯：教务长约谈家长，实行停课反省（1-3天），停课期间学费不退。
- 严重违纪（如打架斗殴、偷盗、严重破坏公物）：直接开除，并保留追究法律责任的权利。
